Crevits en Clio in de Clinch! Red onze masteropleiding

Opmerkingen

#1401

Ik teken omdat dit de kwaliteit van het onderwijs tegengaat

(Affligem, 2017-12-16)

#1408

Ik teken omdat methodologische nauwgezetheid de essentie is van de opleiding, en er geen 'shortcut' bestaat om dit onder de knie te krijgen.

(Madrid, 2017-12-16)

#1423

Geschiedenis is het geweten van een volk. Zonder kennis van je verleden heb je geen toekomst

(Bredene, 2017-12-16)

#1429

Ik teken omdat:
Deze hervorming/vermindering maakt het ófwel onmogelijk voldoende vakinhoudelijke kennis op te doen (momenteel in de master) ófwel onmogelijk om voldoende basiscompetenties als leerkracht te verkrijgen (momenteel in de SLO). Resultaat? Onvolwaardige leerkrachten geschiedenis.

(Parkstraat 24, 8820 Torhout, 2017-12-16)

#1430

Ik heb een goeie vriend die geschiedenis studeert en die vond dit zeer belangrijk! Na het lezen van hun standpunten, gaf ik hem/ hen gelijk!

(Roeselare, 2017-12-16)

#1434

Ik teken omdat een volledige master even belangrijk is (en hoort te zijn!) voor geschiedenis en andere "minder wetenschappelijke" richtingen, als voor burgerlijk ingenieurs en dokters.

(Koksijde, 2017-12-16)

#1449

Als oud-leraar geschiedenis, oud-medewerker bij de Lerarenopleiding geschiedenis van de UGent en als administrateur van OSGG (de vereniging van de Oud-studenten Geschiedenis UGent) ken ik de problematiek en onderschrijf ik deze petitie en de open brief van de professoren.geschiedenis

(Gent, 2017-12-16)

#1450

Oud-lerares geschiedenis

(Gent, 2017-12-16)

#1463

mijn dochter moet een volwaardige opleiding krijgen ! nem !

(Lokeren, 2017-12-16)

#1502

Iedereen moet de kans krijgen zich te ontwikkelen in een materie die hem het beste ligt, Ook is dit geschiedenis.

(Melle, 2017-12-17)

#1504

Ik nog 11 jaar geleden de kans kreeg, zoals deze studenten, dat vragen, mijn licentiaat/master in de geschiedenis te behalen met daarnaast nog alle vakken van de lerarenopleiding. Dit ofwel bij de opleiding geschiedenis, als je dat wilde of in een volledig extra jaar. Dit bleek voor mij echt nuttig en wil ik ook graag behouden zien voor de huidige studenten en toekomstige leerkrachteN.

(Sint-Niklaas , 2017-12-17)

#1506

... alle lerarenopleidingen gelijk moeten zijn en dit NIET ten koste van de eigenlijke masteropleiding

(Roeselare, 2017-12-17)

#1507

Als leerkracht ben ik het beu om steeds maar de uitholling van onze sector te moeten aanzien. Er werd ons een vereenvoudiging beloofd die ons alleen op een papierberg laat zitten, er werden meer middelen beloofd, we kregen een M-decreet zonder omkadering. Er werd een bijsturing en hernieuwing beloofd, we merken alleen een besparing op allerlei vlak. Grotere groepen, minder financiën en nu ook nog minder kwaliteit in de opleidingen...
Het tij mag keren. We HADDEN een goed onderwijs die we stilaan helemaal aan het uithollen zijn. Het onderwijs staat of valt met de leerkracht zijn/haar kennis, zijn of haar kunnen omgaan met pedagogische middelen en leerlingen kunnen inschatten. Als je aan de opleidingen rommelt, rommel je aan de toekomst van de ganse natie.
Ik denk dat iedereen, voor zichzelf maar ook voor de volgende generatie, professionals wil op alle vlak die voldoende opgeleid zijn om onze maatschappij vooruit te helpen en niet achteruit te duwen, terug naar af! We hebben de kennis in huis, we hebben de know how... laat het ons dan aub op een degelijke manier gebruiken!

(wevelgem, 2017-12-17)

#1510

Als leerkracht geschiedenis in SO en mentor in de lerarenopleiding vind ik het essentieel dat leerkrachten in ons vak aan onze leerlingen doordachte en onderbouwde lessen kunnen aanbieden. Analyse en kritische zin leer je niet 'zomaar', dat vraagt tijd en inlevingsvermogen, waarvoor een degelijke opleiding in het vak én in het lesgeven. In die landen waar men zogenaamd hét onderwijssysteem aanprijst, zijn de leraren allemaal Masters. Geef ons wat de jongeren nodig hebben.

(Gent, 2017-12-17)

#1520

Ik teken deze petitie omdat ik de studie van de geschiedenis een cruciaal element vind van/voor onze samenleving en dat we deze studie aan onszelf verplicht zijn.

(GENT, 2017-12-17)

#1521

Als Licentiaat / Master Geschiedenis vind ik het belangrijk dat alle studenten een complete opleiding krijgen alvorens hun kennis over te kunnen dragen.

(Deurne , 2017-12-17)

#1535

Omdat de waarde van de menswetenschappen een noodzakelijke kritische instelling aanleert, die ontwikkeld wordt los van pedagogie maar de pedagogische vaardigheden wel aanscherpt en kritische burgers vormt. Onderwijs is de beste investering voor de toekomst.

(gent, 2017-12-17)

#1538

Ik teken omdat het vak geschiedenis mij nauw aan hart ligt. Leerkrachten geschiedenis zijn een belangrijke schakel in de maatschappelijke vorming van jongeren, zeker in deze tijden waarin populisme, fundamentalisme, extremisme ed op de loer liggen. We moeten daarom toekomstige leerkrachten geschiedenis met een zo breed mogelijke kennis op de arbeidsmarkt brengen.

(Haaltert, 2017-12-17)

#1542

Ik ga akkoord met de gegeven argumenten. Een leraar dient vooral "sterk" te staan om met jongeren een erlijke discussie aan te gaan over Geschiedenis .! Tenslotte is de geschiedenis de oorsprong van wat nu "gaande" is in onze maatschappij ,waarvan de jongeren de toekomst zijn. Volwaardige leraars zijn een echte "wissel op de toekomst. Dus," GEEN AFBRAAK AAN EEN VOLWAARDIG STATUUT !."

(Hingene-Bornem, 2017-12-17)

#1543

Ik hecht groot belang aan een kwalitatieve geschiedenisopleiding op niveau.

(Gent, 2017-12-17)

#1545

Ik teken omdat ik zelf al 25 jaar regentes Nederlands - geschiedenis - economie ben, met hart en ziel voor de klas sta en elke dag leerlingen probeer te begeesteren, vanuit de liefde voor mijn vak en voor het onderwijs. Ik ben er rotsvast van overtuigd dat onze huidige maatschappij, meer dan ooit, nood heeft aan kwalitatief gevormde leerkrachten, die voldoende bagage hebben (zowel vakinhoudelijk als pedagogisch en didactisch). Ik ervaar elke dag dat er leerkrachten te kort zijn en dat dit een reëel probleem is, maar er is niets ergers dan mensen voor de klas zetten die niet bekwaam genoeg zijn of veel te onzeker. Zij kunnen hun leerlingen immers niet vormen tot iemand die ze zelf niet zijn.

(buggenhout, 2017-12-17)

#1550

Ik het vak geschiedenis op school bijzonder belangrijk vind, en het dus best gegeven wordt door leraren met een gedegen opleiding

(Sint-Pauwels, 2017-12-17)

#1559

Die mensen kozen bewust niet voor Artevelde.

(Gent, 2017-12-17)

#1561

Ik teken omdat de argumenten van de professoren en studenten duidelijk steek houden.

(Gent, 2017-12-18)

#1562

Ik vind dat de opleiding moet blijven zoals ze is. Het is niet altijd beter om iets te wijzigen. Mijn zoon studeert ook geschiedenis en ik de hele tijd opzoekingen aan het doen.

(Deurne, 2017-12-18)

#1563

ik teken omdat het opleiden van kinderen moet gebeuren door leerkrachten die volwaardig zijn opgeleid en weten wat ze geven!

(Geraardsbergen, 2017-12-18)

#1565

Omdat ik zelf net afgestudeerd ben als master en leerkracht geschiedenis en ervaren heb dat zelfs een volwaardige 2-jarige master nog te weinig is om goed voorbereid te zijn op een job als leerkracht.

(Gent, 2017-12-18)

#1591

Ik teken omdat ik mij als Onderwijsbegeleider Geschiedenis aan de UGent kant tegen een tweesporenbeleid. De vorming tot historici is voor leraren in spe van even groot belang als voor zij die geen leraar worden!

(Sint-Gillis, 2017-12-18)