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Cela fait 6 ans que je suis diplômée et que je travaille en tant qu'assistante en psychologie, mes employeurs étaient toujours agréablement supris de la qualité de l'enseignement et de la préparation au monde du travail!!
Je pense que la formation associe très bien la théorie ainsi que la pratique!!
Je suis diplômée assistante en psychologie et travaille comme telle dans une institution depuis 8 ans. Je suis également formée en psychothérapie en analyse transactionnelle. Cette complémentarité (études+psychothérapie) me permet d'approfondir mes connaissances de base et d'aider les personnes à mieux se connaître et favoriser une évolution de vie.
Les cours donnés en haute école (de Vinci) sont semblables au master, étalés sur 3 ans et un horaire bien rempli...
La collaboration avec les psychologues (master) est tout à fait pertinente, le travail se réalise de la même façon...!
Le cursus académique de bachelier intègre l'aspect professionnalisant à la théorie...ce qui apporte plus efficacité sur le lieu
de travail....
Pourquoi vouloir stopper une formation qui rencontre un franc succès aussi bien auprès des employeurs que du public?
Limiter l'accès à la profession de professionnels formés, ne serait ce pas une façon détournée de privilégier l'université aux
hautes écoles ? Il y a bien d'autres formations données à l'université et en haute école ? serait ce pareil pour ces formations aussi....annulation de la reconnaissance pour les hautes écoles ?
Y a t il une réforme du système académique en oeuvre ?
Nous sommes des professionnels formés, reconnus et adéquats, soucieux de la déontologie de la profession pour l'aide à la personne et nous aimons notre job !!
Merci de tenir compte de notre motivation, parfois peu présente dans la société actuelle face à l'emploi !!
Serions nous tous sans emploi....? NON NON NEE NEE Nous voulons poursuivre notre métier avec empathie, respect et compétences...
Parce qu'il est déjà difficile de trouver une offre d'emploi comme "assistante en psychologie" et qu'il faut se battre pour être embauché dans une autre fonction que celle-ci, qu'à cela s'ajoute une majorité de contrats qui ne sont pas à durée indéterminée... merci de défendre et protéger notre statut et la formation (très bien donnée) que nous avons eu durant trois ans!
met veel enthousiasme is ze de studie gestart en zal na de studie een praktijk openen voor kinderen en personen met een " handicap "
als apotheker vind ik het onverantwoord dat deze studie niet meer de nodige mogelijkheden zou bieden .
Het is triest te zien dat deze waardevolle opleiding aan kracht zou verliezen.
La formation d'assistant en psychologie est excellente. Les employeurs sont satisfaits des prestations et de la flexibilité sur le terrain. Il y a de la place pour tout le monde si la formation est adéquate.
Roosens Sarah
Depuis la fin de mes études, je travaille dans le secteur associatif liégeois. 12 années d'expériences durant lesquelles j'ai toujours été attentive à respecter et mettre en pratique les apprentissages pertinents reçus durant ma formation de base.
Depuis un an, je souhaite modifier mon orientation en me formant notamment en psychogenealogie afin de pouvoir développer une activité complémentaire de psychothérapeute dans un premier temps pour je l'espère poursuivre par la suite à temps plein.
Je comprends par ce projet de loi que cela ne me sera pas autorisé parce que je n'ai pas trouvé indispensable de poursuivre par un master qui vaut bien il me semble quelques années d'expériences.
Réglementer ce secteur me semble indispensable mais les assistants en psychologie ne sont pas des charlatans.
Evelyne Paulus
Ik heb een 4-jarige therapieopleiding gevolgd, ben tevens erkend familiaal bemiddelaarster en volg geregeld bijscholing. Ik werk goed samen met huisartsen en andere doorverwijzers. Een geslaagde therapeutische begeleiding berust volgens mij op de kans krijgen voldoende ervaring op te bouwen, een goed theoretisch referentiekader (wat zowel gevormd wordt door de Bachelor opl en de therapieopl) en een goede klik kunnen maken met de hulpvrager.
Kristel Matthys
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Re:
#76: -
Je suis Dr en psychologie, Professeur en Haute Ecole et à l'Université. Après plus de vingt ans d'enseignement dans les deux types d'études supérieures, je peux certifier que la formation dispensée en Haute Ecole est de GRANDE QUALITé. Les collègues universitaires en conviennent dans leurs discussions, mais pas officiellement.
La formation, de 5 ans ou de 3 ans, n'est pas suffisante pour former entièrement un praticien en psychologie : il s'agit d'une formation initiale demandant un complément de pratique (et ceci est vrai, même pour un chercheur, doctorant).
La formation en 3 ans a le mérite de mettre l'étudiant en contact avec la réalité de terrain, plus précocément. Il s'ensuit une confrontation permanente entre théories psychologiques et pratiques. En revanche la formation en statistiques, méthodologie de la recherche et en anglais est moins poussée, mais les diplômés de HE qui poursuivent à l'université -et qui sont de plus en plus nombreux-, réussissent très bien le cursus de master. La formation universitaire est d'emblée plus théorique, ce qui ne convient pas à toutes les intelligences. Au final, les formations initiales en psychologie utilisent des approches et des méthodes d'apprentissage différentes, mais l'une n'est pas supérieure à l'autre. Sur le terrain, de nombreuses institutions et praticiens apprécient les deux formations dispensées.
Pourquoi entretient-on une telle hiérarchie entre les deux types d'études ? Pourquoi la Belgique est-elle le seul pays européen ayant signé le traité de Bologne, à avoir des bacs universitaires non-professionnalisants ?