petitie M-decreet- prioriteit - onderwijs verdient duidelijkheid
Opmerkingen
#806
Ik ben tewerk gesteld in het buitengewoon onderwijs. Bij ons grote werkonzekerheid door het dalend leerlingaantal . De werkdruk is verhoogd door de zwaardere problematieken van de leerlingen.De hulpverlening die tekort schiet door de lange wachtlijsten.Kinderen komen te laat op de juiste plaats / school terecht en dan zouden ze na 2 jaar terug moeten geëvalueerd worden om terug te gaan naar het gewone onderwijs.
Door de besparingen komt het welzijn van de kinderen niet meer op de eerste plaats.
Ik werk er 32 jaar en zie de toekomst somber tegemoet.
(Herent, 2017-03-22)
#807
Ik ten gevolge van het M decreet na tien jaar ancienniteit en tadd in twee netten van het onderwijs nog steeds onzeker ben in het behouden mijn job. Ik op45 jaar opnieuw een job zal moeten zoeken.(Serskamp, 2017-03-22)
#814
- ik als directie buitengewoon onderwijs geloof in meer inclusie, waar dan ook in de maatschappij, maar ook bezorgd ben over de vele kinderen met een ernstige rugzak die nood hebben aan ondersteuning met de nodige middelen waar dan ook. Anderzijds als directie van een GON-team graag duidelijkheid wil voor alle leerkrachten binnen mijn school.En ik aandacht vraag voor onderwijs type 3, waar door de vele verschuivingen binnen het onderwijs jonge enthousiaste leerkrachten mogelijks zullen moeten vertrekken....
(Lokeren, 2017-03-22)
#827
de onzekerheid weegt op onze mensen.we aan de grens van onze draagkracht zitten
(Drongen, 2017-03-22)
#829
Ik als leerkracht in het BLO nood heb aan deze duidelijkheid!(Gent, 2017-03-22)
#832
ik als GOn-begeleidster ook zo snel mogelijk duidelijkheid wil!(Lochristi, 2017-03-22)
#837
Ik volledig akkoord ga .(Opwijk, 2017-03-22)
#838
Ik teken, omdat iedereen recht heeft op goed onderwijs!(Beringen , 2017-03-22)
#839
Als directeur buitengewoon onderwijs type basisaanbod maak ik me ernstige zorgen om de kinderen met specifieke onderwijsbehoeften.Kinderen moeten t nu langer volhouden in het gewoon onderwijs.....en ALS ze dan uiteindelijk bij ons terecht kunnen/mogen.....merken we spijtig genoeg kinderen met een grote achterstand en gedemotiveerde alsook onzekere kinderen.
Denk aub aan de behoeften van de kinderen en niet aan de centen!
(Lennik, 2017-03-22)
#842
Ik net zoals alle leerkrachten bezorgt ben over de toekomst van het buitengewoon onderwijs(Duffel , 2017-03-22)
#854
Ik teken omdat ik erg bezorgd ben voor de kinderen en hoop dat door deze maatregel door te voeren er geen generatie van kinderen , die speciale nood nodig hebben en baat hebben bij correct onderwijs op hun maat, verloren gaat. Ook omdat het hoog tijd is voor duidelijkheid!(Heusden-Zolder, 2017-03-22)
#855
Ik teken omdat ik als directeur in het gewoon basisonderwijs dagelijks zie hoe mensen het beste van zichzelf geven voor onze kinderen, maar ook steeds geconfronteerd wordt met de weinige middelen waarmee we dit dienen waar te maken (uren leerkracht (1 op 18.5), budgetten,...)(Desteldonk, 2017-03-22)
#856
Ik teken omdat ik geloof in de visie waaruit het m-decreet ontstaan is, maar voel dat de realiteit niet klopt.(Gontrode, 2017-03-22)
#858
't tijd wordt dat 't duidelijk wordt waar we naartoe gaan volgend schooljaar... zoveel mensen in 't ongewisse... lijkt me niet bevorderlijk voor de kwaliteit van ons onderwijs en van ons leven tout court...;)-(zaffelare, 2017-03-22)
#860
Omdat iedereen duidelijkheid verdient(Bree, 2017-03-22)
#862
Ik teken als ouder van een kind in het bijzonder onderwijs (type 8) en als leerkracht in het secundair onderwijs. Vanuit mijn ervaringen als ouder én leerkracht zie ik geen enkel positief effect van het M-decreet. Mijn dochter is gelukkig nog net voor de invoering hiervan in het type 8 onderwijs gestart. Jammer dat er boven de hoofden van leerlingen, ouders en leerkrachten beslissingen worden genomen waardoor heel veel expertise en ervaring verloren gaat.En dit onder het mom van "de rechten van het kind".
(Sint-Niklaas, 2017-03-22)
#866
Ik teken omdat mijn job na 13 jaar dienstanciënniteit op het spel staat. Dat kinderen de individuele behoeften moet blijven krijgen(Lebbeke, 2017-03-22)
#869
Als directeur van een basisschool met wel wat kinderen die G.on ondersteuning krijgen, waarvoor onze eigen leraren en zorgleraren super gemotiveerd en professioneel samenwerken met ouders, externen, onze vaste G.on leraren en onze waarborgwerker, denk ik dat we er wel inhoudelijk uitkomen omdat we hele goeie mensen hebben, maar hou ik mijn hart vast op niveau van de middelen. Dus een petitie om de kwaliteit die we leveren ook te blijven ondersteunen en zeker extra middelen te voorzien, die teken ik met plezier!(Lier, 2017-03-22)
#871
we heel goed voor onze kinderen moeten ZORGen ! Zij vormen onze toekomst !(Wommelgem, 2017-03-22)
#877
Ik teken omdat ik het gevoel heb dat het m-decreet er niet is ten voordele van de kinderen, maar vooral om geld te besparen ten koste van de kinderen én leerkrachten én ouders.(Heverlee , 2017-03-22)
#882
... het hoog tijd is om te laten zien dat het M-decreet geen verdoken besparingsmaatregel is op kap van de zwaksten.(Houthalen , 2017-03-22)
#885
Ik vind het onrechtvaardig dat men wil besparen op de kap van kinderen die het al moeilijk hebben. Geef kinderen het onderwijs waar ze recht op hebben, Investeer in de toekomst!! Als leerkracht in het buitengewoon basisonderwijs zie ik dagelijks hoe kinderen openbloeien zodra ze op hun tempo met de gepaste therapie leerstof verwerven. Sommige ouders komen ons wanhopig vragen wanneer hun kind naar BO mag. Nu moeten ze eerst nog een heel dossier samenstellen en dan gaat er kostbare tijd verloren met gefrustreerde, ongelukkige kinderen tot gevolg.Hoe goed dat ondersteuningsteam ook zijn best doet, het zal nooit de geborgenheid en de veiligheid van een kleine , gespecialiseerde BO-klas kunnen evenaren.Van overheidswege zwaait men met 'goede voorbeelden': waar zijn ze???
(Herne, 2017-03-22)
#889
Ik dit in het werkveld zelf ook ervaar, het moeten vechten om extra middelen te verwerven. Anderzijds ben ik mama van een kindje die door middel van het m-decreet in het gewoon onderwijs kan meedraaien en ook hier blijf ik het gevoel hebben steeds tegen een muur op te botsen, om het te kunnen blijven mogelijk te maken voor mijn zoontje, zijn juf en de hele school!!(Westmalle, 2017-03-22)
#890
...we terug naar af gaan! Kinderen uit het BO verlaten de lagere school met zelfvertrouwen en goede resultaten t.o.v. hun klasgenoten. Diezelfde kinderen voelen zich in het gewoon onderwijs dom en minderwaardig... Of zoals een mama met kind in BO onlangs zei: eindelijk heb ik mijn kind terug. Hij is terug gelukkig, lief en schreeuwt niet meer...(herne, 2017-03-22)
#893
het nodig is !!!!!(lokeren, 2017-03-22)
#897
Elk kind recht heeft op goed onderwijs, onderwijs aangepast aan de talenten en de noden van het kind.(Mechelen, 2017-03-22)
#899
Ik les geef in een basisschool.Meer en meer zijn er kinderen die nood hebben aan kleinere klassen én gespecialiseerde hulp. Wat wij niet kunnen aanbieden met een klas van 26 lln. En leerplannen die we moeten volgen. Dit is zeer frustrerend voor de lk, ll en de ouders.Erg dat die kinderen niet naar B.O. Kunnen waar ze op hun tempo en naargelang hun mogelijkheden kunnen presteren en met plezier naar school kunnen gaan.(Houthalen, 2017-03-22)
#901
Omdat ik dagelijks ondervind dat de noden in het BO heel groot zijn en dat het kind niet centraal staat voor de overheid maar dat het gewoon een kwestie van besparing is.Wat men er ook in mooie bewoordingen wil van maken.De realiteit is anders!!!!(Tienen, 2017-03-22)
#904
Ik teken omdat ik leerkracht ben in het buitengewoon lager onderwijs. Ik ondervind dat ouders echt in de steek gelaten worden met hun kinderen die problemen hebben. De ouders smeken om een attest te krijgen om hun kinderen een overstap te laten maken naar het BO. Schrijnende verhalen gehoord!!! Ouders en kinderen zien het niet meer zitten!!! TERUG NAAR VROEGER AUB!!!!(Deerlijk, 2017-03-22)
#911
Ik tekende omdat ik mijn schoolteam de nodige ondersteuning wil kunnen bieden om hun dagdagelijkse taak waar te kunnen maken. Ieder kind heeft recht op goed onderwijs, maar de ondoordachte, onvoorbereide manier waarop het M-decreet binnen het basisonderwijs uitgerold werd, doet me steeds meer met verstomming slaan. Met meer dan 400 kinderen beschikken we nog niet eens over een full time zorgcoördinator... Leerkrachten blijven opgezadeld met te grote klasgroepen waarin steeds meer kinderen met specifieke onderwijsbehoeften aanwezig zijn. Een groot contrast met het secundair onderwijs... en ik meen te mogen zeggen dat ik weet waarover ik praat (en neem dit alstublieft niet persoonlijk op, beste (oud-)collega's). Zorg alstublieft dringend voor de nodige middelen zodat het M-decreet geen besparingsmaatregel waarvan veel kinderen, ouders, leerkrachten... het slachtoffer worden!(Klerken, 2017-03-22)
#914
Ik zelf een kind heb dat gon krijgt.(Niel, 2017-03-22)
#915
Ik mij ook grote zorgen maak over de leerlingen die ik als GONbegeleider help, maar ook over de andere leerlingen in hun klas én over de leerkrachten die ongelooflijk hun best doen, maar niet genoeg ondersteund kunnen worden.(Merksplas, 2017-03-22)
#919
Omdat ik een bezorgde leerkracht ben(Zellik, 2017-03-22)
#922
Ik zelf in het onderwijs sta en ieder kind de nodig hulp wil aanbieden(Staden, 2017-03-22)
#924
het onderwijs me ook na mijn pensionering ten zeerste nauw aan het hart ligt!(Sterrebeek, 2017-03-22)
#932
momenteel de broodnodige ondersteuning ontbreekt om tegemoet te komen aan het M-decreet.(Oplinter, 2017-03-22)
#934
Als gon-begeleidster maak ik mij ernstige zorgen over "mijn leerlingen" die ook in de toekomst nood hebben aan een degelijke begeleiding in het gewoon onderwijs en stel ik mij ernstige vragen bij de ondersteuning in het gewoon onderwijs voor kinderen met "een rugzakje".(Lier, 2017-03-22)
#937
Ik werk in het buitengewoon onderwijs en ben begaan met het lot van onze leerlingen...(Erpe-Mere, 2017-03-22)
#940
Ik teken omdat werken in het buitengewoon onderwijs mijn droomjob is. Jammer genoeg ga ik van vervanging naar vervanging zonder enige zekerheid van werk. Ik geef mijn droom niet op en zal er alles aan doen om ooit vast werk te hebben met de middelen die noodzakelijk zijn in het onderwijs om kinderen te bieden waar ze nood aan hebben!(Wachtebeke, 2017-03-22)
#947
Ik ben zelf leerkracht in het buitengewoon onderwijs en ik voel de onzekerheid bij collega's, ouders en ook bij mezelf.(Oostakker, 2017-03-22)
#953
een bezorgde GON-begeleider ben(Meulebeke België, 2017-03-22)
#955
als waarborgcoach en mama van een leerling met gonbegeleiding(oeselgem, 2017-03-22)
#963
Ik teken omdat ik zelf in het buitengewoon onderwijs sta en omdat ik mama ben van en kind dat binnenkort instapt in het GON systeem.(Londerzeel, 2017-03-22)
#964
Ik zie vaak, door de combinatie van een job als directie, zorgcoördinator en administratieve in een kleine methodeschool met graadklassen en heel wat kinderen met extra noden, door het bos de bomen niet meer. Heel wat leerkrachten en leidinggevenden zitten in dezelfde positie en hebben een burn-out of stevenen er in rechte lijn op af. Dit is onhoudbaar! We worden tot op de druppel leeggeperst .Er komt enkel nog druk bij. Hoe zou het komen dat wij bijna geen vervangende leerkrachten meer vinden? Wie wil dit doen en kan dit volhouden...(Lummen, 2017-03-22)
#967
Ik teken omdat het zeer nuttig is dat het bijzonder onderwijs blijft bestaan!!!!!!(Scherpenheuvel, 2017-03-22)
#968
Ik teken omdat zonder GON géén enkele toekomst mogelijk ging geweest zijn, in het normale onderwijs.Je kunt niet van een leerkracht in het gewone onderwijs verwachten, dat ze de noodzakelijke expertise kennen ivm alle mogelijke stoornissen.
De GON-leerkracht is een belangrijke brugfiguur omdat ze vanuit de persoonlijke noden van de GON-leerling, de noodzakelijke interactie met school aangaat, om een toekomst op te kunnen bouwen vanuit succeservaringen , mede door de continue opvolging van hoe het in school loopt en een betere interactie in het leerproces te bekomen met en voor de GON-leerling.
Het gewoon onderwijs heeft te weinig expertise op dat vlak. Zij deden ons ooit de stap zetten naar het buitengewoon onderwijs want anders had je géén recht op GON-begeleiding achteraf.
Nu de klok omdraaien en beslissen dat het gewoon onderwijs het plots allemaal zelf kan gaan aanpakken, is te gek voor woorden.
Je kunt het ook niet voor mogelijk houden dat een expertise, die door de GON-begeleiders opgebouwd werden door hun jarenlange ervaring en inzet voor de
specifieke GON-leerlingen, zomaar overboord kan gegooid worden door een regering, die niet weet wat het betekent, ouder te zijn van een kind met een GON-problematiek !
Het is ook een kaakslag in het gezicht van alle mensen die zich met hart en ziel inzetten, om kinderen met minder mogelijkheden, alle kansen op ontplooiing te willen geven.
Voor deze kinderen maakt het soms het verschil uit of je al of niet zal overleven, in
een wereld die niet zit op je te wachten, omdat je niet past in het plaatje door je uniek-zijn !
Weten dat de broodnodige hulp misschien dan nog zal wegvallen door beslissingen op regeringsvlak, en mensen die jarenlang het beste van zichzelf gaven voor anderen, hun werkzekerheid dan ook nog eens afnemen, ondanks de soms méér dan 20 jaar dienstanciënniteit, grenst aan het ongelooflijke! en een totaal gemis van medemenselijkheid op elk vlak !
Wat als je als minister zo'n kind in jouw gezin had gehad !
Ik zou benieuwd zijn naar wat er dan zou beslist worden op vlak van GON-begeleding !!
(Wevelgem, 2017-03-22)
#971
Ik teken deze petitie voor het belang van onze kinderen! Ik werk al 6 jaar in het buitengewoon onderwijs. Volgend jaar zal ik geen job meer hebben in mijn school door het M-decreet. Meer en meer leerlingen gaan naar het gewoon onderwijs. Voor vele kinderen is dit heel positief! Voor vele anderen is dit een valkuil. In het gewoon onderwijs krijgen deze kinderen met extra noden niet dezelfde ondersteuning als in het buitengewoon onderwijs. Jammer. In het gewoon onderwijs zijn er niet de middelen en niet genoeg personeelsleden om hen individueel te helpen... En dat doe ik juist zo graag!(9031, 2017-03-22)
#972
ik teken omdat elkeen binnen en buiten het onderwijs aanbelangt ter doel om kinderen goed te kunnen begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling(kalmthout, 2017-03-22)
#975
M-decreet teveel onduidelijkheden heeft(lommel, 2017-03-22)
#979
Ik teken omdat ik zorgcoördinator ben en zie hoe vele leerkrachten, zoco's en ouders gefrustreerd zijn omdat ze de kinderen met speciale noden willen helpen, maar er de tijd, de middelen en er de kennis niet voor hebben. Ze proberen zichzelf bij te scholen door na de uren extra opzoekwerk te doen of bijscholing te volgen, maar kunnen dit niet volhouden door het teveel aan zorgkinderen/differentiatie/leerlijnen/...in 1 klas. Daarnaast ondervinden we dat kinderen met problemen, op lange wachtlijsten moeten staan in revalidatiecentra of bij het clb, vooraleer ze onderzocht kunnen worden. Daarna zijn er opnieuw lange wachtlijsten vooraleer er therapie kan opgestart worden. Gezinnen die het kunnen betalen kiezen voor privé onderzoeken en privé logopedie /kiné/enz... Gezinnen die het financieel moeilijk hebben, vallen opnieuw uit de boot ; kunnen het niet betalen en krijgen geen hulp voor hun kind. (enkel na een paar jaar wachten. In de tussentijd moeten ze het maar zien te redden) M-decreet klinkt mooi, maar we missen hulp op alle vlak !(Kortrijk, 2017-03-22)
#980
omdat ik weet hoe het voelt om dit te moeten ondergaan als ouder, maar ook omdat ik zie hoe mijn kind hiervan de dupe is.(Harelbeke, 2017-03-22)
#981
Onderwijs is en blijft belangrijk. Onze kinderen hebben onderwijs nodig. De zekerheid of je het volgende schooljaar nog een job hebt is er niet. Hierin moet dringend verandering komen.(Essen, 2017-03-22)
#985
ik een bezorgde ouder ben omtrent de begeleiding die een gewone school m'n kind kan bieden(Hasselt, 2017-03-22)
#986
Meer en meer kinderen met een uitgesproken problematiek komen naar het gewoon onderwijs. Op zich geen probleem. Maar in een klas tussen de 22 en 30 kinderen, een helse opdracht voor onze leerkrachten. Te weinig ondersteuning. (af en toe een paar uurtjes) Mensen van de waarborg doen hun best, maar de leerkracht in de klas moet nadien verder met die verschillende problematieken. Ze vragen aan een directie dat we de planlast van de leerkrachten moeten bewaken. Sorry, dit hebben we niet meer in de hand. Wij directies vrezen voor nog meer ziekteverzuim en burn-outs. Hoe moeten wij ons mensen gemotiveerd houden? Dan nog niet te spreken over de kinderen die nood hebben aan intensieve begeleiding in kleine groepjes. Leerkrachten BuBaO die hiervoor gekozen hadden en nu hun job verliezen en iets anders moeten doen!!! Gefrustreerde ouders die zien dat hun kind verloren loopt in die grote groepen. Differentiëren op zoveel niveaus binnen één klas !!!! Doe het maar !Ik heb ongelooflijk veel bewondering voor alle leerkrachten, maar hun beroep wordt er echt niet aantrekkelijker door, terwijl er al zo een groot te kort is om gemotiveerde mensen te vinden.
(Alken, 2017-03-22)
#987
3 kinderen, 3 keer dezelfde diagnose, 3 keer een verschillende aanpak, Mijn oudste zoon kleuter gedaan in gewoon onderwijs, daarna speelleerklas en vervolgens het bijzonder onderwijs type basisaanbod, ondanks de moeilijke beslissing als ouder, zijn wij blij dat hij deze kans heeft gekregen, wij zien hem openbloeien in het bijzonder onderwijs. Dankzij de kleine groepen, de lessen gericht op zijn niveau, individuele begeleiding, therapie tijdens lesuren,....gaat hij vlot vooruit en kan hij goed mee met de leerstof volgens zijn leeftijd. Dit zou voor hem niet gelukt zijn in het gewoon onderwijs. Ik kan het zeer goed vergelijken, daar ik de leerstof zie van zijn tweelingzus. Mijn dochter gewoon onderwijs, ondanks haar diagnose geen bijzonder onderwijs ze kan goed mee, al legt ze de lat zeer hoog voor zichzelf en kent ze geen grenzen, mede hierdoor en doordat ze gepest werd 4 moeilijke jaren, dit jaar heeft ze GON, wat een openbaring, een opluchting voor haar, ze krijgt structuur, extra verduidelijking waar nodig, een uitlaatklep, .... na 2weken GON zagen we reeds dat ze veel rustiger was, ze weet wat ze kan verwachten, kan haar lat wat verlagen en bij moeilijkheden kan er kort op de bal gespeeld worden. Ze is heel blij met haar GON begeleiding, ook binnen ons gezin ervaren we hierdoor meer rust. Onze jongste zoon, gewoon onderwijs, heeft het heel moeilijk, loopt op de toppen van zijn tenen, extra therapie na school, heel veel extra uitleg nodig thuis, Durft niet aan te geven in school als het moeilijk gaat, moeite met grote klasgroep, ... met als gevolg agressief gedrag en ontploffingen thuis (ja thuis, in zijn vertrouwde omgeving, hier kan hij zichzelf zijn, want op school wordt verwacht dat hij alles kan, dat hij meedraait met de rest, hij probeert hoe moeilijk het ook is....) geen tijd op school om even te ademen, ook direct na school niet want dan nog enkele uren therapie, en daarna .... nog wat bijbenen thuis om toch maar niet extreem uit te vallen in het gewoon onderwijs.... jammer hij is te jong, ... ja te jong.... was hij iets ouder, zat hij nu in het bijzonder onderwijs, had hij meer ademruimte, geen therapie na school, wel spelen! Maar dankzij het M decreet blijft hij in het gewoon onderwijs, op de toppen van zijn tenen, hoe lang nog voor hij schoolmoe wordt? GON? Dan krijg je het antwoord, we kunnen niets zeggen, we weten niet wat er komen zal... school zal het wel oplossen, maar 1 zorgleerkracht, die naast haar lesopdracht 200 kinderen begeleid en nog eens de extra zorg voor kinderen met specifieke behoeften er ook moet bijnemen, helpt dit de kinderen? Nee want hoe graag ze het ook zou willen toveren kan ze niet! Geef kinderen die nood hebben aan kleinere groepen en extra ondersteuning de kans om voldoende te ontwikkelen met ademruimte in het bijzonder onderwijs, zodat ze gelukkig zijn en na school nog kind kunnen zijn. Geef kinderen die het gewoon onderwijs aan kunnen, maar nood hebben aan wat extra ondersteuning, die extra hulp door middel van GON begeleiding, ook zo kunnen ze nog kind zijn! Geschreven door een mama van 3 kinderen, 3 wondertjes, 3 keer dezelfde diagnose, maar elk hun eigen noden, hun eigen aanpak, 3 unieke mensen!(Kuurne, 2017-03-22)
#989
Ik teken omdat ik als CLB-medewerker het erg vindt dat ik geen duidelijkheid kan geven naar volgend schooljaar toe. En omdat ik veel te veel op zoek moet naar alternatieven voor onderwijs (vaak zitten deze lln eerst heel lang thuis) omdat er heel wat leerlingen nergens terecht kunnen binnen het huidige systeem van buitengewoon onderwijs.(Mechelen, 2017-03-22)
#994
Omdat ik zelf een jonge kleuterleerkracht ben en het ook stilaan beu ben om in onzekerheid te blijven zitten, zeker op de vlakken die opgenoemd worden in de brief/petitie!(Veerle Laakdal , 2017-03-22)
#996
Ik wil ook meer duidelijkheid, ik wil weten of mijn dochter verder alle hulp kan krijgen die ze hard nodig heeft!(Hamme, 2017-03-22)
#999
Ik onderteken deze petitie met heel veel plezier, aangezien mijn zoontje met ass in het buitengewoon onderwijs les volgt.Maar ook om de scholen en leerkrachten te steunen die zich dagelijks inzetten om onze kinderen te begeleiden en dingen aan te leren!
(Grembergen, 2017-03-22)