LUCA. Iedereen blijft aan boord!

Opmerkingen

#28

We zitten allemaal op ons tandvlees. Nog meer besparen op docenten is dodelijk.

(Wevelgem, 2016-12-22)

#35

Omdat ik een lange termijn visie over het LUCA personeelsbeleid mis en hoop dat dit beleid ooit even goed uitgewerkt raakt als ons lesaanbod! De studenten hebben meer nood aan bekwame en gemotiveerde lesgevers dan aan infrastructuur en ICT!

(Sterrebeek, 2016-12-23)

#45

het onderwijs in de kunsten heeft eigen kenmerken en die gaan door het huidig (non)beleid verloren - als deze petitie niets oplevert dan kunnen we best de school sluiten en de lessen voor onbepaalde tijd opschorten

(dendermonde, 2016-12-23)

#54

wij als studenten een student/docent opbouwen met onze docenten, die intussen onze manier van werken kennen en ons daarin begeleiden, voor optimaal onze opleiding te kunnen afmaken is het noodzakelijk dat wij kunnen blijven werken met deze docenten met wie wij een profesionele band gecreerd hebben.

(halle, 2016-12-23)

#65

solidariteit met collega's die onder vuur liggen

(Edegem, 2016-12-23)

#70

Ik mijn docenten wil behouden want ze zijn een deel van de reden waarom ik deze school koos. DOCENTEN MOETEN BLIJVEN!!

(Asse, 2016-12-23)

#74

We hebben verschillende leerkrachten nodig om ook verschillende perspectieven te benaderen en verschillende feedback te krijgen. Wij zeggen NEE tegen eenheidsworst.

(Blanden, 2016-12-23)

#78

Ik teken omdat het belangrijk is dat deze school ook voor toekomstige studenten nog een speciaal plek in hun hart kan veroveren.

(Mechelen, 2016-12-23)

#81

ik belang hecht aan de kwaliteit van het onderwijs en dat door verstikkende besparingen op langere termijn kan zorgen voor een dip die mogelijk mijn toekomst kan bijinvloeden, noem mij egoistisch maar uiteindelijk is het mijn toekomst waarvoor ik hier naar school kom

(antwerpen, 2016-12-23)

#84

ik het ermee eens ben, tiens

(Brussel, 2016-12-23)

#91

Ik als (net afgestudeerde) alumnus de kwaliteit en organisatie van het Luca-onderwijs heb voelen dalen en de werkdruk verhogen. Desondanks alle heweldige inspanning van personeel, docenten en freelancers. Het is tijd om gehoor te geven aan deze mensen en uit de ivoren toren te kruipen

(Schaarbeek, 2016-12-23)

#94

er te veel bespaard wordt op wat echt belangrijk is

(brussel, 2016-12-23)

#97

Voor mijn richting (AV) wordt er gevochten voor de kwaliteit. Ik heb de besparingen gezien en van tijd moet er een docent zich excuseren met het excuus dat er iets niet beschikbaar is door besparingen. Als er enkel wordt bespaard zal de school leegezogen worden en uiteindelijk inelkaar storten. Dat is geen besparing dat is moord. Er moet geïnvesteerd worden anders kan je de school evengoed sluiten! Want dat lijkt nu wel de bedoeling te zijn van de directie. Daarnaast heb ik docenten en mensen van het uitleensdienst op een punt zien gaan die ik niet voor menselijk kan nemen. De omstandigheden waarin het personeel hun best doen om te zorgen voor hun studenten is gewoonweg ondankbaar en schandalig.

(Kloosterstraat 53 1745 Opwijk, 2016-12-23)

#105

omdat ik nog altijd geloof in de alternatieven die LUCA verdient

(Marsaskala, 2016-12-23)

#115

Tweedejaars drama LUCA Lemmens

(Mechelen, 2016-12-23)

#117

Hilde Geelen

(Gent, 2016-12-23)

#124

Opleidingen waar op bezuinigd kan worden: Management.
Een functie waar menselijk inzicht niet langer vereist is en zodoende prima kan worden opgevuld door robots.

(Gent, 2016-12-23)

#132

Er is inderdaad een besparingsbeleid zonder visie binnen Luca School of arts. Uiteindelijk zitten dezelfde mensen aan de knoppen die ook Slavistiek liquideerden. Het zijn diegenen die de centen beheren die de bakens uitzetten. En dat is de wereld op zijn kop.

(Brussel, 2016-12-23)

#140

Kunstonderwijs bij uitstek het onderwijs is, wat enkel van mens tot mens overgedragen kan worden. Kwalitatief, niet-overbelast personeel is essentieel voor ons, studenten.

(Leuven, 2016-12-23)

#141

Ik heb zelf les gegeven aan verschillende afstudeerrichtingen binnen het hoger onderwijs en dat in binnen- en buitenland. De aanpak en benadering binnen een richting drama is ontegensprekelijk anders dan deze aan een faculteit rechten. Maar overal heb Ik kunnen waarnemen dat de administratie en het financieel beleid zich soms wereldvreemd gedragen en door hun gebrekkige kennis van de specificiteit, de praktijk en het doel van een opleiding, een studierichting - en bijgevolg : een vakdomein- vernietigen i.p.v. het tot ontwikkeling te laten komen. Soms lijkt het erop alsof werkplezier voor studenten en docenten van geen tel is en dat het enige doel er in bestaat studenten van zomaar een diploma te voorzien. Goed getrainde vakspecialisten opleiden,die ook les kregen van eerlijk verloonde kwalitatieve docenten lijkt een overbodige luxe. Het lijkt wel alsof men doelbewust een kunstensector creeert waarin elke professioneel binnenkort zonder blikken of blozen door om het even welke amateur kan vervangen worden. Eenvoudigweg omdat de 'bewindsvoerders' niet in staat zijn kwaliteit te (h)erkennen en de opinie van echte professionelen niet naar waarde schatten. Hoe meer men op beleidsniveau met het woord 'professionalisering' schermt hoe meer het er naar uit ziet dat dat woord voor hen een synoniem is van egalisering. Egalisering noet in de zin van 'gelijke kansen' , maar wel in de zin van eenheidsworst, opleiden tot persoonlijkheden : ongewenst, zelfstandig kritisch denken en ontwikkelen : onnodig en vooral alles wat boven het maaiveld uitkomt en anders is en een specifieke aanpak vergt : weg ermee. Ooit komt er wel een dure 'eliteschool' . En hoe minder kwaliteit onze kustscholen kunnen af levered, hoe makkelijker het wordt om theaters te sluiten en orkesten op te doeken. Kroniek van een aangekondigde dood ?

(Antwerpen, 2016-12-23)

#160

De belofte, om eindelijk de personeelsbesparingen te stoppen, moet worden nagekomen. De kwaliteit van het onderwijs hangt in de eerste plaats af van het contact tussen docent-student, en niet van infrastructuur, organograms met overbodige invullingen van een geldverslindende werking en oogverblindende folders. De student-docent is er niet voor het beleid, maar het beleid is er voor de basis.

(Bornem, 2016-12-24)

#167

Solidariteit, tiens.

(Gent, 2016-12-24)

#168

Ik heb al ondertussen drie jaar gestudeerd en zou het jammer vinden als enkele geweldige mensen verdwijnen door ontslag.

(Wellen, 2016-12-24)

#169

Mijn dochter school liep in Luca

(genk, 2016-12-24)

#170

LUCA een soort familie is en familie blijft altijd samen.

(Genk, 2016-12-24)

#174

Een goede opleiding geeft de juiste kennis door en voorziet voldoende praktijkvoorbeelden. Die kennis is pas echt van waarde wanneer ze doorgegeven en uitgelegd wordt door voldoende opgeleid personeel dat kennis heeft van of actief is/was in dat specifiek werkveld. Besparen op personeel is niet oké in onderwijs omdat het enorm bepalend is voor de kwaliteit van een opleiding. Een goede, kwaliteitsvolle opleiding betekent voldoende goed personeel die de werklast aankunnen.

(Genk, 2016-12-24)

#190

ik het eens ben dat besparingen op deze manier niet de juiste oplossing zijn. De kracht van onderwijs ligt in de talenten van de docenten en hun verscheiden ervaring.

(Testelt, 2016-12-25)

#194

Ik teken omdat afnemen van de lesgevers afnemen is van onze kennis.

(Antwerpen, 2016-12-25)