Klacht VG Tentamen 2

Geachte examencommissie,

Wij, de ondertekenende studenten eerstejaars geschiedenis, dienen bij deze een klacht in over het VG deeltentamen 2 (eerstejaars bachelor, 2016/2017).

Ons bezwaar is dat dit tentamen op verschillende punten niet onze kennis over de Nederlandse geschiedenis heeft getoetst, maar onze capaciteit om willekeurige details uit een grote berg leerstof te reproduceren.

Ons voornaamste bezwaar gaat over vraag 3, de vraag over het artikel van Boudien de Vries in de reader. Er werd gevraagd naar de gebruikte onderzoeksmethoden naar sociale stratificatie in de 19de eeuw, wat De Vries daarvan vond en welke onderzoeksmethode zij zelf voorstelde. Gezien de hoeveelheid stof die we tot ons hebben genomen gedurende het blok (hoorcollege, handboek, reader), en de focus van het handboek en de hoorcolleges op politieke en maatschappelijke processen, lijkt dit een zeer irrelevante vraag. Uit deze tentamenvraag kan niet blijken of wij inzicht hebben in het 19de-eeuwse Nederland.

Hoewel in mindere mate, geldt dit ook voor vraag 5, waarin werd gevraagd om Wielenga's indeling van WOII in vier fases te noemen. Deze vraag heeft niet zozeer onze kennis over (processen tijdens) de Tweede Wereldoorlog getoetst, alswel of wij minder relevante details kunnen reproduceren.

Ook over vraag 1 zijn we ontevreden. De focus van de vraag (1806-1816) komt niet overeen met het gewicht dat andere aspecten uit de koloniale geschiedenis kregen tijdens dit blok, zoals het Cultuurstelsel, ethische politiek en de Onafhankelijkheidsoorlog.

Al met al hebben wij dus een tentamen gemaakt met vragen die voor een groot deel niet representatief waren voor de stof die wij hebben moeten leren. Dit kan onnodig tot te lage cijfers leiden, wat zeer betreurenswaardig zou zijn. We vragen u om bij de vragen 1, 3 en 5 eventueel gemaakte fouten minder zwaar te rekenen, en om bij het opstellen van volgende tentamens meer de focus te leggen op stof die gaat over de geschiedenis zelf.

Met vriendelijke groet,


Eerstejaars gesch-studenten    Neem contact op met de schrijver van de petitie