Mijn zoon zit al een niveau lager dan dat hij aan zou moeten kunnen. Ondanks zijn zeer hoge TL-cijfers zal hij straks op het MBO door de verplichte rekentoets nooit niveau 4 kunnen halen en dan naar het HBO-niveau kunnen doorstromen waar hij eigenlijk op thuis hoort. Hij wil graag verder in talen waar hij in uitblinkt en ondanks dat de tendens inmiddels in Nederland zo is dat je qua onderwijsniveau ingedeeld wordt op je rekenniveau, is er juist grote behoefte aan Nederlanders die hun talenkennis op niveau hebben. Nederland is per slot van rekening een exportland. Op dit moment zit het Goethe-instituut vol met cursisten die van hun baas weer hun Duitse kennis moeten opvijzelen. De MBO's in Drenthe hebben juist weer Duits verplicht op het rooster gezet (na jarenlang alleen Engels voldoende te vinden). Ze komen hiermee aan de grote wens van het bedrijfsleven tegemoet, dat al jarenlang roept hoe beroerd het is gesteld met de kennis van de vreemde talen onder de jongere generatie. En dat terwijl wij eerst werden bewonderd als de talenbeheersers van Europa. Een positie die we allang niet meer hebben, zelfs de Polen halen ons al in. Ik ben zelf docente Duits en word maandelijks benaderd of ik niet alsjeblieft op scholen Duits wil komen geven. Na de zomervakantie ga ik een paar uur extra op een MBO Duits geven; ik ben nog tijdens het sollicitatiegesprek aangenomen. Ik krijg daar een collega Duits van 70 jaar oud. En waarom? Er is een gigantisch tekort aan Duitse leerkrachten. Maar ook voor de andere talen is er goed werk in het onderwijs en in allerlei commerciële functies te vinden. Met deze verplichte rekentoets worden talentalenten buitenspel gezet die anders zeer nuttig voor de maatschappij hadden kunnen zijn. Ook de nieuwe voorgestelde aanpassing dat je op het MBO een vijf mag hebben voor Nederlands, Engels en wiskunde/rekenen zal voor mijn zoon niks brengen. Hij heeft geen wiskunde gekozen en voor rekenen zal hij op 3F niveau nooit een vijf kunnen halen. Ik zie daar dus geen verbetering in. Laat het alsjeblieft aan de opleidingen (of dat nou MBO/HBO of universiteit is)over. Is het een rekenrijke opleiding dan is het logisch dat je rekenniveau op peil moet zijn, maar nu is er sprake van staatsbemoeienis en dat is nou juist wat je als land niet moet willen. Bovendien zijn de vervolgopleidingen inmiddels al zo ingesteld dat de studenten eerst geselecteerd worden aan de hand van bepaalde criteria/intakegesprekken en instaptoetsen om hun niveau te bepalen. In het eerste jaar worden ze gemonitord: als ze niet genoeg studiepunten hebben, moeten ze sowieso de opleiding verlaten. Er is dus inmiddels een hoop gebeurd om de opleidingen op niveau te krijgen. Beste bewindslieden: heb dus vertrouwen in de opleidingen die inmiddels heel goed door hebben waar hun studenten aan moeten voldoen. Laat de talentalenten zich op hun gebied verder ontwikkelen en datzelfde geldt voor de reken/wiskundetalenten. Samen vullen ze elkaar goed aan en kunnen ze later voor de maatschappij veel betekenen.

#59: -  

 Volgens mij herken ik jouw verhaal, maar voor de zekerheid: Wanneer je naar onze Facebook pagina gaat vind je de mailadressen van de leden van de Tweede Kamer. Wanneer je hetzelfde onderwerp neemt als wat er in de oproep wordt genoemd, nl: 'Voorbeeld van wat er verloren gaat door de rekentoets in de slaag-/zakregeling' en je schrijft jouw verhaal aan de kamerleden, dan zien ze wat hun beleid aanricht. Het heeft echt zin om je verhaal op de mail te zetten, want het wordt gelezen.

Bedankt voor jouw verhaal en sterkte!

Met vriendelijke groet,

Jules Blokhuis