Zo'n tien jaar geleden heeft een hoogleraar in Eindhoven onderzoek gedaan naar het effect van Engelstalig onderwijs op Nederlandse studenten. Hij koos colleges die in beide talen werden gegeven. Meteen na afloop moesten de Nederlandse toehoorders vragen over het net gehoorde college beantwoorden. Zij die het in het Nederlands hadden gevolgd, beantwoorden een kwart meer vragen goed dan Nederlanders die dezelfde stof zojuist in het Engels hadden gevolgd. 

Hij stelde voor: kennisoverdracht in het Nederlands aangevuld met werkcolleges spreek- en schrijfvaardigheid Vakengels. Dat zou veel efficiënter zijn. 

Wie verwacht dat Nederlandse universiteiten zich iets aan dit wetenschappelijk onderzoek gelegen hebben laten liggen, komt bedrogen uit. Die laten zich liever leiden door onderbuikgevoel dan door onderzoeksresultaten.

#60: -  

 Lees voor "antwoorden": "antwoordden"