Allemaal wordt ons verteld dat we uniek zijn, maar waarom leren wij dan identiek?
Het onderwijs hoort een plek te zijn waar iedere leerling zich veilig, gehoord en begrepen voelt. Een plek waar verschillen worden gerespecteerd en niet bekritiseerd. Een plek waar iedereen de ruimte krijgt om zichzelf zijn, hun talenten te ontdekken buiten schoolresultaten om en die ook uit te kunnen oefenen.
Toch lopen veel leerlingen dagelijks vast in een onderwijssysteem dat onvoldoende aansluit bij hun behoeften. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, anders leren of anders denken, krijgen vaak niet de begeleiding die zij verdienen.
Leerlingen voelen zich onbegrepen, raken overbelast of verliezen hun motivatie omdat de ondersteuning die zij nodig hebben ontbreekt. Niet omdat zij niet willen leren, niet omdat zij niet hun best doen, maar omdat hun behoeften niet altijd worden gezien of serieus genoeg worden genomen.
Maar als zo veel leerlingen moeite hebben om binnen dat systeem te passen, moeten we ons dan niet afvragen of het systeem zelf wel voldoende bij hen past?