Verdubbeling inschrijvingsgeld DKO: Nee! Brief aan Minister Smet
Neem contact op met de schrijver van de petitie
DKO
gejost
beatrijs
Vermits in ons land het democratisch recht niet bestaat dat IEDEREEN leert omgaan met de vormende waarde van de muziektaal, is het uiteraard noodzakelijk dat er democratische toegang is tot het DKO. Degelijke, aangepaste cultuuredeucatie in alle niveaus en richtingen van het dagonderwijs is noodzakelijk. Het is een wezenlijke factor en WAARDE in de opvoeding. Er bestaan al talloze wetenschappelijke studies over de positieve gevolgen van vooral muziekeducatie in de ontwikkeling van kinderen en jongeren, gaande van betere ontwikkeling van taalgevoeligheid, abstract wiskundig denken tot en met positieve persoonlijkheidsontwikkeling. Heeft onze maatschappij dit laatste niet nodig of moeten we de leerlingen alleen voorbereiden tot een schakel in het consumptiegedrag. Voorlopig sta ik zelf nog argwanend tegenover de hervormingen van DKO ? en, zoals velen, vraag ik mij af of deze grote financiële uitgave wel te verantwoorden is ? Is het echt een verbetering ?
Het vormt een deel van hun leven, van hun persoonlijkheid. En daarom vind ik dat de toegang tot cultuureducatie, zowel voor kinderen als volwassenen, zo laagdrempelig mogelijk moet gehouden worden.
Zelf kunst beoefenen is goed voor de geestelijke gezondheid. Dus op die manier besparend voor de ziekenkas.
Re:
Nee, beste gast. De leerlingen en leerkrachten van het DKO zijn geen decadent volkje!
Dit filmpje zegt het allemaal. Valt eigenlijk niet over te discussiëren. Kunsteducatie is essentieel. Het in 1 adem noemen met leren ballonvaren, ..., ik voel de drang om te repliceren, maar vrees dat het zinloos is.
Bekijken dit filmpje: http://vimeo.com/34776307
Re:
We spreken hier wel over een socialist, wel ne specialen. nu eerste het DKO en straks al de CVO's.
Ongelijkheid van kansen
dank zij het betaalbaar zijn van het muziekonderwijs in het verleden kon ik als kind van ongeschoolde maar getalenteerde ouders naar de 'muziekschool'. Intussen zijn ook mijn kleinkinderen in de 'dansschool' en de 'tekenschool' begonnen . Mijn ouders zouden trots zijn moesten ze nog leven. Maar hoelang blijft de 'kunstopleiding' nog betaalbaar???Mogen mijn kleinkinderen net als wij een mooie hobby uitbouwen onder leiding van professionele leraars? Met dank aan de regeringen en gemeentebesturen (en leraars) uit het verleden die dit mogelijk maakten.
geen uren
Maar voor wat hoort wat. Ik ben afgestudeerd als slagwerker aan het Concervatorium van Kortrijk.
Slagwerk is en blijft een populair instrument. Maar blijkbaar kan het er niet vanaf om een 2e leerkracht slagwerk aan te nemen en middelen te voorzien. De veel te veel leerlingen zorgen ervoor dat er telkens instrumentles gegeven wordt aan een 3-tal leerlingen tegelijk. In de lagere graad is dit te doen. Maar vanaf de middelbare graad als leerlingen zich meer en meer los van elkaar ontplooien is dit niet te doen.
Gevolg: elke leerling krijgt 10-20 min les. Terwijl men betaald voor een uur. Want geld om bijvoorbeeld 3 drumstellen te plaatsen (3leerlingen 60min les geven) kan ook niet vrijgemaakt worden.
Dat mensen dus meer zullen moeten betalen (want het DKO is nog niet echt duur onderwijs in vergelijking met het dagonderwijs en hoger onderwijs) is dus ergens logisch. maar zorg dat mensen effect zien van hun bijdrage.
Zij kopen echter een product. en niemand wil een defect product.
Re:
In Franstalig België IS het gratis voor kinderen (en een hele hoop sociale categorieën). Men beroept zich daarvoor op de grondwet. Waarom zijn alle Belgen dan niet gelijk voor de grondwet?
| This discussion has been closed. |
Re: jos
#25: jos - jos
Je blijft 2 zaken door mekaar halen Jos. De vragen die hier gesteld worden zijn
1) Moet cultuureducatie een onderdeel zijn van de vorming van onze jeugd?
2) Is het de taak van de overheid om de toegang tot cultuureducatie laagdrempelig te houden zodat zoveel mogelijk kinderen er toegang toe hebben.
Subsdiëring van kunstenaars is een andere discussie, ander departement, andere minister.